作者:佚名       来源于:家长学院

参加课改实验一年来,作为一线教师,我深感自己责任重大。面对家长的期望,领导的关心,孩子们的信任,心中总涌动着一股激情:要让孩子们快乐学习,要把他们培养成材,要让实验之花在我班绽开怒放。因此,在实验中,我尝试在课改这一大环境下启用新方法、探索新思路、构筑新课堂。深深感受到新课程为教师、学生所带来的巨大的创造空间,为课堂所注入的生命活力。但实验中也遇到了一些困惑,现就做一番反思。

一、实验体会

站在课程改革的前沿阵地,我深深体会到:新课程改革实验“新”字是精髓,“还”字是关键,“活”字是目标。我们不仅要在“新”字上下工夫,还要在“还”字上动真格,更要在“活”字上做好文章。力求吃透“新”,把握“还”,突破“活”。

1、转变观念,关注学生全面发展。

2001年6月8日教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》指出:教育的基本价值在于促进人的全面和谐地发展。“为了每一个学生的发展”成为课程改革的主旋律,也成为课程改革的精髓所在。因此,我们要更新应试教育“一切为了考试,课程只是学生应试的工具、手段。”这一观念,立足于每一位学生的发展,着眼于学生可持续发展的学习、创新等多方面的能力,关注学生情感、态度、价值观的形成,为学生未来的发展打下基础。教师只有更新观念,采用新的教学行为、启导新的学习方式,构筑新的课堂结构,进行新的教育评价,才有可能摘取课改实验的果实。

2、落实主体,把自主权还给学生。

新课程标准强调指出:学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。实验中,落实学生主体地位,充分发挥学生的主体作用,把学习的自主权还给学生,可以激发学生学习主动性,促进学生全面和谐地发展。

①灵活教学方法,激发学习兴趣。

兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生学习的力量。学生一旦对学习产生浓厚的兴趣,才能乐于学、主动学,成为学习的主人。因此,教学实验中,我特别注意采用各种教学方法,激发学生参与探索知识的兴趣,实现“要我学”为“我要学”的情感转化。如:教学《想飞的乌龟》一课时,我先让学生说说自己有什么愿望?学生争先恐后表达了自己的愿望,有不少同学都表示自己“想飞”。这时,我乘机引入“小乌龟也想飞”,并声情并茂的泛读。

②留足时间空间,自主合作探究。

阳光雨露禾苗壮。就像生命离不开水,离不开阳光和空气。学生学习不能没有时间和空间。因此,课堂中教师要坚持“少讲多学”,即教师少讲,学生多学。坚持放手原则:凡是学生能读的就让学生读,凡是学生能说的就让学生说,凡是学生能想的就让学生想,凡是学生能讨论的就让学生讨论,凡是学生能写的就让学生写,凡是学生能做的就让学生亲自做。给学生充分的自学时间、提问时间、读书时间和练习时间。并结合教材实际,创设条件,留足时间空间,让学生深入学习、合作、探究,提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

3、激活课堂,关注学生情感思维。

课堂是教学的主渠道、主阵地,是课改实验的核心。教师要以平等的人格同学生交流,关注学生的情感体验,倾听学生不同的意见,鼓励学生敢想敢说,这样可以有效开发学生的智能,培养思维能力、创新能力和语言表达能力,激活课堂,使课堂焕发出生命的活力。如:学习《想飞的乌龟》一文时,在提到“乌龟还想飞,你还能想出什么办法帮它飞?”时,学生争先恐后说了起来,方法五花八门,有的是我们成年人怎么也想不到的。如:“乖飞机、火箭”、“用弹簧把乌龟弹上天”、“装翅膀、飞行器”、“用热汽球”、“装个机器,用遥控器控制”、“把乌龟放在透明塑料袋,再绑上汽球”、“在小鸟叼着的树枝上,挂个袋子”、“用荡秋千的办法荡上天”等,对待这些,我都让学生畅所欲言,虽然这占了大量的课堂时间,但我觉得值,从中,你会感受到学生的思维的灵活开放,真正体验到课堂所焕发出来的蓬勃的生命力。

值得注意的是,课堂上学生活跃时,教师一定要善于调控,做到“活而不乱,活而有序”,这就要求平时一定要抓好常规工作,培养学生合作、倾听等良好的学习习惯。

二、实验困惑

1、在课改实验的推进过程中,因为学生个体的差异而带来的学生成长上的差距,从而影响到学生的充分发展。

2、新教材内容开放、包涵面广、识字量大,教师无法完成教学任务,学生普遍反映学习困难。

3、由于学校设备和师资配备问题,实验教师缺乏教具、学具,教学实验工作难于顺利开展,教师工作量大,压力也较大。

三、努力方向

回顾是为了进步,反思是为了提高。在反思的基础上我制定了今后实验工作所努力的方向:

1、努力做好优生发展和扶持学困生的工作;

2、处理好独立思辨与小组合作的关系;

3、走出课堂,走出校门,踏进外面的世界,让学生去认识,去学习;

4、指导课前自学,提高学生自学能力。

在实验中经历一番“苦”与“痛”后,我和学生都尝到了“甜头”,看到了“曙光”。但课改实验不是一蹴而就的,现在我们还只是刚跨入门坎,今后,我将继续在课改这方广阔天空里,大胆实践、深入探索、努力耕耘,把自己的青春、自己的热血挥洒在课改这一实验基地,争取让课改之花早日捧出丰硕的果实。

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