作者:佚名       来源于:家长学院

初中寒假作业是不是一直困扰这你呢?不用担心,本站小编为你带来了语文古诗文练习:八年级上学期寒假作业练习题啦,是不是很让你兴奋呢?那就快来看看吧!

古诗文积累与阅读 (25分)

8.古诗词积累:联系上下文,按括号里的提示,填写古诗句。(10分)

⑴竹坞无尘水槛清, 。(李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》)

⑵ ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

⑶竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 。(苏轼《定风波》)

⑷ ,还乡须断肠。(韦庄《菩萨蛮》)

⑸登临吴蜀横分地, 。(陈与义《登岳阳楼(其一)》)

⑹ ,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居(其三)》)

⑺细草微风岸, 。(杜甫《旅夜书怀》)

⑻ ,蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)

⑼李白在欣赏荆门一带风光时,面对流经故乡的滔滔江水,不禁浮想联翩,“

, ”的思乡之句油然涌上心头。(李白《渡荆门送别》)

文言文阅读:阅读下面的语段,完成9—12题。(15分)

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

9.解释下列句中的加点字词。(4分)

⑴月色入户 ⑵念无与为乐者

⑶遂至承天寺 ⑷但少闲人

10.翻译下列句子。(4分)

⑴怀民亦未寝,相与步于中庭。

⑵庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

11.下列关于文章内容的理解,不正确的一项是( )(3分)A.“元丰六年十月十二日夜”,时值冬初,寒意森森,“解衣欲睡”,看到月光,便“欣然”起行。“欣然”二字,写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。

B.“念”字写出了作者心理变化的过程。作者也许在想:在这贬居的寂寞中,又有谁能与我共同赏月、不致辜负 如此良夜呢?

C.作者写月色,不着一“月”字,只通过巧妙设喻,就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

D.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语,意味隽永,传达了作者复杂微妙的内心情感。

12.文章结尾“闲人”二字,深刻凝炼。结合全文,请你说说对“闲人”二字含义的理解。(4分)

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